<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Каталог статей</title>
		<link>https://teach-english.ucoz.ru/publ/</link>
		<description>Каталог статей</description>
		<lastBuildDate>Sat, 21 Oct 2017 12:48:49 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://teach-english.ucoz.ru/publ/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Грамматика. Инфинитив. Герундий.</title>
			<description>&lt;p&gt;Здесь рассматриваются случаи употребления инфинитива с &quot;to&quot; и без, а также отличия в употреблении инфинитива и герундия.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://teach-english.ucoz.ru/publ/1-1-0-17</link>
			<category>Дополнительные пособия</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://teach-english.ucoz.ru/publ/1-1-0-17</guid>
			<pubDate>Sat, 21 Oct 2017 12:48:49 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Грамматика. Все о глаголе в роли сказуемого.</title>
			<description>&lt;p&gt;Здесь дается полное описание видо-временных форм глагола.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://teach-english.ucoz.ru/publ/1-1-0-16</link>
			<category>Дополнительные пособия</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://teach-english.ucoz.ru/publ/1-1-0-16</guid>
			<pubDate>Sat, 21 Oct 2017 12:44:34 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>условные предложени</title>
			<description>&lt;p&gt;Характеристика 4 типов условных предложений и правила их образования.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://teach-english.ucoz.ru/publ/2-1-0-15</link>
			<category>Статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://teach-english.ucoz.ru/publ/2-1-0-15</guid>
			<pubDate>Wed, 18 Mar 2015 16:05:47 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ</title>
			<description>Степени сравнения прилагательных</description>
			
			<link>https://teach-english.ucoz.ru/publ/2-1-0-14</link>
			<category>Статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://teach-english.ucoz.ru/publ/2-1-0-14</guid>
			<pubDate>Wed, 25 Apr 2012 05:29:48 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>ОБРАЗОВАНИЕ ВОПРОСОВ.</title>
			<description>Типы вопросов</description>
			
			<link>https://teach-english.ucoz.ru/publ/2-1-0-13</link>
			<category>Статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://teach-english.ucoz.ru/publ/2-1-0-13</guid>
			<pubDate>Tue, 24 Apr 2012 13:30:00 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>МЕСТОИМЕНИЯ SOME, ANY И ИХ ПРОИЗВОДНЫЕ</title>
			<description>МЕСТОИМЕНИЯ SOME, ANY И ИХ ПРОИЗВОДНЫЕ</description>
			
			<link>https://teach-english.ucoz.ru/publ/2-1-0-12</link>
			<category>Статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://teach-english.ucoz.ru/publ/2-1-0-12</guid>
			<pubDate>Tue, 24 Apr 2012 09:04:38 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>ОБОРОТ МЕСТОПОЛОЖЕНИЯ</title>
			<description>Оборот местоположения.</description>
			
			<link>https://teach-english.ucoz.ru/publ/2-1-0-11</link>
			<category>Статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://teach-english.ucoz.ru/publ/2-1-0-11</guid>
			<pubDate>Tue, 24 Apr 2012 07:50:23 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ</title>
			<description>&lt;span style=&quot;FONT-SIZE: 12pt&quot;&gt;Чтобы правильно выбрать указательное местоимение, мы должны посмотреть на следующее за местоимением существительное и определить число. Затем мы должны прочитать все предложение и по смыслу понять: близко или далеко это находится.&lt;/span&gt; 
&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE: 12pt&quot;&gt;Если сущ. в ед.ч. и находится близко, мы выбираем -&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE: medium&quot;&gt;this - этот; эта; это.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE: medium&quot;&gt;Если существительное в ед. ч.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE: medium&quot;&gt;и находится далеко, мы выбираем -&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE: medium&quot;&gt;that - тот; та; то.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE: medium&quot;&gt;Если существительное во множественном числе и находится близко, мы выбираем -&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE: medium&quot;&gt;these - эти.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE: medium&quot;&gt;Если существительное во множественном числе и находится далеко, мы выбираем - &amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE: medium&quot;&gt;those - те&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</description>
			
			<link>https://teach-english.ucoz.ru/publ/2-1-0-10</link>
			<category>Статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://teach-english.ucoz.ru/publ/2-1-0-10</guid>
			<pubDate>Sun, 22 Apr 2012 05:49:52 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ</title>
			<description>&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE: 12pt&quot;&gt;&lt;b&gt;Существует 2 способа образования отрицательных предложений. &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;Это зависит от глагола в предложении.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;1. &lt;span style=&quot;FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 10pt; COLOR: rgb(255,0,0)&quot;&gt;Если в предложении самостоятельный глагол,&lt;/span&gt; то есть глагол, который не называет действия или чувства, например,&lt;span style=&quot;FONT-WEIGHT: bold; COLOR: rgb(199,21,133)&quot;&gt; am,is, are, was,were, will,shall, can, could, may, might, must&lt;/span&gt;, то мы просто к этому глаголу добавляем .-not.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;He is a student.- He is not a student.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;2.&lt;span style=&quot;FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 10pt; COLOR: rgb(255,0,0)&quot;&gt; Если в предложении несамостоятельный глагол&lt;/span&gt;, то есть называет действия или чувства, то мы перед глаголом ставим вспомогательный глагол - don&apos;t; doesn&apos;t; didn&apos;t, а сам глагол ставим в начальную форму (как в словаре).&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;FONT-WEIGHT: bold; COLOR: rgb(199,21,133)&quot;&gt;Выбор вспомогательного глагола зависит от формы глагола в предложении.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;COLOR: rgb(0,0,205); TEXT-DECORATION: underline&quot;&gt;Если в предложении глагол стоит в начальной форме&lt;/span&gt;, то мы перед глаголом ставим - don&apos;t.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;COLOR: rgb(0,0,205); TEXT-DECORATION: underline&quot;&gt;Если в предложении глагол дан с окончанием -s; -es&lt;/span&gt;, то мы перед глаголом ставим doesn&apos;t, а у глагола убираем окончание и пишем его в начальной форме.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;TEXT-DECORATION: underline&quot;&gt;Если в предложении глагол стоит в прошедшем&amp;nbsp;времени и это правильный глагол&lt;/span&gt;, потому, что к нему добавлено окончание &amp;nbsp;-ed, мы перед глаголом ставим - didn&apos;t, &amp;nbsp;а у глагола убираем окончание и пишем его в начальной форме.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;COLOR: rgb(0,0,205); TEXT-DECORATION: underline&quot;&gt;Если в предложении глагол стоит в прошедшем&amp;nbsp;времени и это неправильный глагол&lt;/span&gt;, потому что он стоит во второй форме и мы его можем найти во втором столбике таблицы неправильных глаголов, мы перед глаголом ставим -didn&apos;t, а сам глагол пишем &amp;nbsp;в начальной форме (то есть из первого столбика).&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;</description>
			
			<link>https://teach-english.ucoz.ru/publ/2-1-0-9</link>
			<category>Статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://teach-english.ucoz.ru/publ/2-1-0-9</guid>
			<pubDate>Sat, 21 Apr 2012 07:35:15 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Косвенная речь</title>
			<description>Правила перевода из прямой речи в косвенную</description>
			
			<link>https://teach-english.ucoz.ru/publ/1-1-0-7</link>
			<category>Дополнительные пособия</category><dc:creator>Виктория</dc:creator>
			<guid>https://teach-english.ucoz.ru/publ/1-1-0-7</guid>
			<pubDate>Tue, 07 Feb 2012 08:34:04 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>